post-graduação - Wikilingue - Encydia
| Evolución académica |
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| Enseñanza básica |
| Enseñanza secundaria |
| Enseñanza superior
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La enseñanza de polvos-graduação es aquel destinado a los individuos que poseen diploma universitario (bacharelado, licenciatura, Tecnólogo).
Tabla de contenido |
Categorías
En el Brasil, desde el parecer Newton Sucupira, aprobado por el entonces Consejo Federal de Educación en 1965, los cursos de polvos-graduação se dividen en dos niveles, el lato sensu y el stricto sensu:
- lato sensu: considerados como cursos de especialización , son más direccionados a la actuación profesional y actualización de los bacharéis. Tienen carga horaria mínima de 360 horas y se encuentran en esta categoría los cursos de especialización, los cursos de aperfeiçoamento, así como los cursos designados como MBA (del inglés Master in Business Administration, o maestro en administración de empresas), diferentemente de los EUA ellos no son equiparáveis a los másters.
- stricto sensu: son cursos vueltos a la formación científica y académica y también conectados a la investigación. Existen en los niveles del máster y doutorado . El curso de máster tiene la duración recomendada de dos a dos años y medio, durante los cuales el alumno desarrolla una dissertação y cursa las disciplinas relativas a su investigación. Los doutorados tienen la duración media de cuatro años, para el cumplimiento de las disciplinas, realización de la investigación y para la elaboración de la tesis.
MBA
El Máster en Administración de Negocios (en inglés Master in Business Administration), a pesar del nombre, es considerado por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que sustituyó el Consejo Federal de Educación, sólo una especialización (polvos-graduação lato sensu). Las especializaciones no se someten a la evaluación sistemática de la CAPES, pero la una apreciación menos profundizada, por parte del MEC. Indicadores seguros de la regularidad del curso son la prueba del credenciamento institucional y la declaración que el curso atiende los requisitos enumerados por la Resolución CNE/CES nº 001/07.
Máster profissionalizante
Igual al académico en sus conceptos. El objetivo y la forma de conducción de este curso es orientada para el estudio y solución de problemas reales del ambiente organizacional. La dissertação de máster académica es sustituida por un trabajo de conclusión en el cual debe ser demostrada la cualificación del mestrando en la resolución de problemas reales con métodos y técnicas actuales. Se destina la profesionales que tutéan en empresas o instituciones públicas y que mantendrán sus actividades durante el curso. En principio es un curso terminal y, a pesar de ser posible la continuación de los estudios, no es aconsejado para quienes desea proseguir en dirección a la obtención de un título de Doctor .
Máster académico
El máster académico tiene por objetivo iniciar el alumno en la investigación. El área de conocimiento es bien focada y se constituye en un subconjunto del área profesional (aquella estudiada en todo un curso de graduação). Además de disciplinas más avanzadas, que incluyen una parcela significativa de investigación bibliográfica individual y de trabajo de interpretación, es desarrollado un trabajo de iniciação a la investigación científica. Se espera que al final del curso el alumno haya adquirido capacidad de desarrollar trabajo autónomo. Este trabajo se caracteriza por la búsqueda de referencias, métodos y tecnologías actuales y su aplicación de forma creativa. Se espera también, la demostración de capacidad de redacción de textos científicos. Esta capacidad es evidenciada, principalmente, por el texto de la dissertação de máster. ES deseable la publicación o submissão de artículo(s) en reconocidas revistas especializadas y anais de congresos, durante y después del curso, lo que evidenciará la importancia de la investigación realizada y su reconocimiento por los especialistas en el Brasil y en el mundo.
Doutorado
El doutorado se obtiene con la defensa de una tesis, que debe ser un trabajo original (lo que no se exige en el caso del máster, que puede ser por ejemplo un ajuste de cuentas con la bibliografia del asunto, preparando así una futura tesis). Actualmente, cerca de mitad de los programas que ofrecen cursos de máster también ofrecen de doutorado, de modo que este es más restricto y más exigente que aquel. Se considera una continuación del máster académico, aunque sea permitido, a los mejores candidatos, el ingreso directo en el doutorado. Las agencias de fomento, que los años 1980 y 1990 incentivaron la ida de brasileños al exterior para se doutorarem, concluyeron en la última década que el Brasil ya cuenta con cursos de doutorado de calidad suficiente para que sea posible cursá-los en el País y no más en el exterior. Mientras el CNPq y la Fapesp conceden pouquíssimas bolsas de doutorado en el exterior, a Capes mantiene concesiones, pero en número que tiende la decrescer. La prioridad de las agencias, actualmente, es la concesión de estágios-sanduíche, es decir, de periodos de seis meses a un año letivo para que el alumno de doutorado, matriculado en el Brasil, entre en contacto con centros avanzados en el exterior y entabule contactos que después desarrollará. Usualmente, el estágio sanduíche se da durante el tercer año del curso.
Bolsas y Descuentos
En el Brasil, el alumno tiene la opción de escoger entre facultades públicas y particulares, sin embargo, con el alta competencia para las facultades públicas y con mensalidades con valores también altos, muchos alumnos tienden a quedar de fuera de este escenario de educación.
