neurolinguística - Wikilingue - Encydia
Nota: Si busca para el estudio no-académico del uso de los propios recursos mentales y morales para alcanzar objetivos personales, vea Neurolingüística es la ciencia que estudia la elaboración cerebral del lenguaje. Se ocupa con el estudio de los mecanismos del cerebro humano que soportan la compreensão, producción y conocimiento abstracto de la lengua, sea ella hablada, escritura, o señalada. Trata tanto de la elaboración del lenguaje normal, como de los disturbios clínicos que generan sus alteraciones.
Origen
Fue originada a mediados del siglo XIX por el francés Paul Broca y con el alemán Karl Wernicke. Lo que ellos hicieron fue estudiar y caracterizar la afasia (nombre dado a un disturbio de lenguaje provocado por una lesión cerebral oriunda ora por traumatismo, ora por accidentes vasculares cerebrales) de personas que habían sufrido alguna lesión en el cerebro, y entonces, tras la muerte de los pacientes, a hacer exámenes post-mortem para determinar que áreas del cerebro habían sido dañadas.Estudio del procesamiento normal y patológico del lenguaje a partir de construtos y plantillas elaboradas en el campo de la Lingüística, de la Neuropsicologia, de la Psicolingüística, de la Psicología Cognitiva. A este item se vincula aún el interés por temas neurolingüísticos tradicionales como neuro-psicofisiologia del lenguaje, semiologia de las llamadas patologías de la lengua.
Visión general
Interdisciplinar por naturaleza, este campo camina en la frontera de la Lingüística, Neurobiologia e Ingeniería informática, entre otros. Investigadores de varias especialidades siéntense atraídos a él, trayendo consigo técnicas experimentáis diversificadas tal como perspectivas teoréticas altamente diferentes.
El término neurolinguística ha, históricamente, sido asociado con afasiologia, el estudio de déficits lingüísticos y sobre-capacidades, resultantes de formas específicas de daños cerebrales. Pero ese es un ramo diferente.
Aunque la afasiologia sea el núcleo histórico de la neurolingüística, el ramo creció considerablemente los años recientes, con el uso de las nuevas tecnologías. La lengua es un tópico de interés fundamental en neurociência cognitiva y técnicas modernas de obtener imágenes del cerebro contribuyeron grandemente para un creciente conocimiento de la organización anatómica de las funciones lingüísticas. Tales técnicas incluyen PET (en portugués, tomografia de emisión positrônica) y fMRI (mapeamento funcional por resonancia magnética), las cuales permiten la obtención de imágenes de alta resolución del uso de energía por las varias regiones del cerebro durante actividades de procesamiento lingüístico. Hasta a la fecha, los resultados de estas técnicas no contradijeron los resultados existentes venidos de la afasiologia.
Infelizmente, estas técnicas no permiten imágenes continuas de la actividad cerebral durante la producción o compreensão de frases. Como una secuencia sería altamente relevante en estas cuestiones, los investigadores también aplican las técnicas electrofisiológicas groseras EEG (de electroencefalografia) y MEG (de magnetoencefalografia). Tienen una precisión de milisegundos, pero la naturaleza de los mecanismos cerebrales que generan las señales eléctricas es desconocida, haciéndolos difícil de interpretar. Como resultado, EEG y MEG son utilizados primariamente para informar teorías de la arquitectura cognitivo-computacional de la lengua, ignorando su implementación neurobiológica precisa. Por ejemplo, se puede sospechar que de tres categorías de palabras que pueden acabar una frase, en la verdad, dos usan el mismo mecanismo, pero la tercera es representada de un modo diferente. Mostrando que las dos resultan en una respuesta electrofisiológica idéntica diferente de la tercera confirmaría tal hipótesis.
Entre técnicas nuevas no-intrusivas para estudiar el funcionamiento del cerebro, incluyendo cómo funciona la lengua, estimulación magnética transcranial también merece referencia.
muy conectado a esta investigación está el campo de la Psicolinguística, que busca elucidar los mecanismos cognitivos de la lengua empleando las técnicas tradicionales de la Psicología experimental, incluyendo el análisis de indicadores como el tiempo de reacción, número de errores y movimiento de los ojos.
Otra metodologia importante en neurociência cognitiva de la lengua es la modelação computacional, que es capaz de apuntar la plausibilidade (o falta de ella) en hipótesis específicas sobre la organización neural de la lengua y a la vez generar nuevas predicções para futura investigación empírica. Actualmente modeladores computacionais están colaborando crecientemente con asignadores cerebrales y psicólogos en programas interdisciplinares coordinados de investigación. Tales programas resultaron en previsiones nuevas e importantes de la naturaleza de la lengua, como también sobre deficiencias lingüísticas importantes que afectan millones, como la gaguez o la dislexia .
