método científico - Wikilingue - Encydia
La palabra método viene del griego μέθοδος (méthodos, camino para llegar a un fin). El método científico es un conjunto de reglas básicas para desarrollar una experiencia a fin de producir nuevo conocimiento, así como corregir e integrar conocimientos pre-existentes. En la mayoría de las disciplinas científicas consiste en juntar evidencias observabais, empíricas (o sea, basadas sólo en la experiencia) y medibles y analizarlas con el uso de la lógica. Para muchos autores el método científico nada más es del que la lógica aplicada a la ciencia.
Metodologia literalmente se refiere al estudio de los métodos y, especialmente, del método de la ciencia, que se supone universal. Aunque procedimientos varíen de una área de la ciencia para otra (las disciplinas científicas), diferenciadas por sus distinguidos objetos de estudio, se consigue determine correctos elementos que diferencian el método científico de otros métodos (filosófico, algoritmo – matemático, etc.).
Tabla de contenido |
El contexto de una investigación
De entrada los investigadores definen proposiciones lógicas o suposiciones (hipótesis) para explicar ciertos fenómenos y observaciones, y entonces desarrollan experiencias que prueban esas hipótesis. Si confirmadas, las hipótesis pueden generar leyes y teorías. Integrándose hipótesis de cierta área en una estructura coherente de conocimiento contribuí-si en la formulação de nuevas hipótesis, así como coloca las hipótesis en un conjunto de conocimiento mayor que son las leyes y teorías reconocidas consensualmente por la comunidad científica y/o el paradigma de su tiempo.
Otra característica del método es que el proceso necesita ser objetivo, y el científico debe ser imparcial en la interpretación de los resultados. Sobre la objetividade, o sea, atente a la propiedades del objeto y no del sujeto (subjetividade), es conocida la afirmación de Hans Selye, investigador canadiense que formuló la moderna concepción de stress: "Quién no sabe lo que busca no entiende lo que encuentra" refiriéndose a la necesidad de formulação de definiciones precisas (la essência de los conceptos) y que puedan ser respondidas con un simple sí o no. Tanto la imparcialidade (evidencia) como la objetividade fueron incluidas por René Descartes (1596 – 1649) en las reglas lógicas que caracterizan el método científico.
Además de eso, el procedimiento necesita ser documentado, tanto en lo que concierne a la fuente de datos como a la reglas de análisis, para que otros científicos puedan re-analizar, reproducir y verificar la fiabilidad de los resultados. Así se distinguen los relatos científicos (artículos, monografias, tesis y dissertações) de un simple estilo (normalizado) o arquitetura de texto orientados pelo que caracterizan las normas de la Retórica o el estudio del uso persuasivo del lenguaje, en función de la eloqüência.
ES común el uso del análisis matemático o estadística , cuando posible, o aproximación de plantillas abstractas (tipos ideales) y categorías de clasificación a depender del objetivo de la investigación (identificar, describir, analizar) que puede ser básicamente quantitativa o qualitativa.
La división de la ciencia en áreas o disciplinas cientificas distinguidas ha llevado la tales idoneidades de la metodologia. ES común la afirmación de que en función de la evolución del método cientifico en un extremo tenemos la física y química seguida de la biología y de la geología y por último las ciencias sociales, psicología y ciencias jurídicas casi aproximándose de la filosofía y estudio de las creencias (senso común) o ciencias del espíritu (sistemas mítico - religiosos).
Pero investigadores contemporáneos ven en esas dos abordagens una oposición complementaria, mientras que las investigaciones quantitativas que visan describir y explicar fenómenos que producen regularidades medibles son recurrentes (o discrepantes) y exteriores al sujeto (objetivos), en la investigación qualitativa el observador (sujeto) es de la misma naturaleza que el objeto de su análisis y, él propio, una parte de su observación (el subjetivo).
ES importante tener en mente que las investigaciones cientificas se relacionan con una plantilla (paradigmático) o una constelación de pressupostos y creencias, escalas de valores, técnicas y conceptos compartidos por los miembros de una determinada comunidad científica en un determinado momento histórico.
Elementos del método científico
"Ciencia es muy más una manera de pensar del que un cuerpo de conocimientos." - Carl Sagan
"...ciencia consiste en agrupar hechos para que leyes generales o conclusiones puedan ser quitadas de ellos." - Charles Darwin
El método científico es compuesto de los siguientes elementos:
- Caracterización - Quantificações, observaciones y medidas.
- Hipótesis - Explicaciones hipotéticas de las observaciones y medidas.
- Previsiones - Deducciones lógicas de las hipótesis.
- Experimentos - Pruebas de los tres elementos arriba.
El método científico consiste de los siguientes aspectos:
- Observación - Una observación puede ser simple, es decir, hecha a ojo desnudo, o puede exigir la utilización de instrumentos pertinentes.
- Descripción - El experimento necesita ser replicável (capaz de ser reproducido).
- Previsión - Las hipótesis necesitan ser válidas para observaciones hechas en el pasado, en el presente y en el futuro.
- Control - Para mayor seguridad en las conclusiones, toda experiencia debe ser controlada. Experiencia controlada es aquella que es realizada con técnicas que permiten descartar las variables passíveis de mascarar el resultado.
- Falseabilidade[1] - toda hipótesis tiene que ser falseável o refutável. Eso no quiere decir que el experimento sea falso; pero sí que él puede ser verificado, contestado. O sea, si él realmente sea falso, debe ser posible probarlo.
- Explicación de las Causas - En la mayoría de las áreas de la Ciencia es necesario que haya causalidade. En esas condiciones los siguientes requerimentos son vistos como importantes en la comprensión científica:
-
- Identificación de las Causas
- Correlación de los eventos - Las causas necesitan se correlacionar con las observaciones.
- Orden de los eventos - Las causas necesitan preceder el tiempo los efectos observados.
En el área de la salud la naturaleza de la asociación causal fue formulada por Hence y adaptada por Robert Koch en 1877 para demostración de la relación causal entre microrganismos y patologías consistiendo básicamente en el enunciado arriba o sea: fuerza de la asociación (conectividad); secuencia temporal (assimetria); transitividade (evidencia experimental); previsibilidade/ estabilidad.
Una manera linearizada y pragmática de presentar los cuatro puntos arriba está expuesto a continuación la paso-paso. Merece la pena notar que es sólo un ejemplo, no siendo obligatoria la existencia de todos esos pasos. En la verdad, en la mayoría de los casos no se siguen todos esos pasos, o aún parte de ellos. El método científico no es una receta: él requiere inteligencia, imaginação y creatividad . El importante es que los aspectos y elementos presentados arriba estén presentes.
- Definir el problema.
- Recolhimento de datos.
- Propuesta de una hipótesis
- Realización de una experiencia controlada, para probar la validez de la hipótesis
- Análisis de los resultados
- Interpretar los datos y quitar conclusiones, lo que sirve para la formulação de nuevas hipótesis.
- Publicación de los resultados en monografias, dissertações, tesis, artículos o libros aceitos por universidades y o reconocidos por la comunidad científica.
Obsérvese que ni todas las hipótesis pueden ser confirmadas o refutadas por experimentos y que en muchas áreas del conocimiento el recolhimento de datos y la tentativas de interpretarlos ya es una gran tarea como en las ciencias humanas y jurídicas (criminologia).
Ciencias humanas
La limitación ética de la realización de experimentos con seres humanos, el estudio de las subjetividades o del esencialmente subjetivo, individual y particular psiquismo humano, o la naturaleza histórica del objeto de las ciencias sociales, condujeron los pensadores a distinguidos caminos o proposiciones de estudio para el método científico. Pero, parafraseando Minayo,..."una base de datos cuando bien trabajada teórica y prácticamente, produce riqueza de informaciones, aprofundamento y mayor fidedignidade interpretativa"...
Las principales divergencias en el análisis de los resultados de investigaciones en ciencias sociales o humanas se dan en el plan de la contextualização de los datos o informaciones obtenidas en campo en los diversos sistemas teóricos o sea conjunto de teorías y leyes reconocidas como consensuais en distinguidos momentos históricos y/o segmentos de las comunidades científicas. En las ciencias sociales se identifica tres grandes corrientes de pensamientos:
- Positivismo / Auguste Comte.
- Fenomenologia (Fenomenologia del Espíritu / Estruturalismo)
- Materialismo dialéctico; Dialéctica / Marxismo
La evolución del concepto de método
La historia del método científico se mezcla con la historia de la ciencia. Documentos del Antiguo Egipto ya describen métodos de diagnósticos médicos. En la cultura de la Grecia Antigua, los primeros indicios del método científico comienzan a aparecer. gran avance en el método fue hecho en el comienzo de la filosofía islámica, principalmente en el uso de experimentos para decidir entre dos hipótesis. Los principios fundamentales del método científico se consolidaron con el surgimento de la Física los siglos XVII y XVIII . Francis Bacon, en su trabajo Novum Organum(1620)-una referencia al Organon de Aristóteles -especifica un nuevo sistema lógico para mejorar el viejo proceso filosófico del silogismo.
La metodologia científica tiene su origen en el pensamiento de Descartes, que fue posteriormente desarrollo empíricamente por el físico inglés Isaac Newton. René Descartes propuso llegar a la verdad a través de la duda sistemática y de la decomposição del problema en pequeñas partes, características que definieron la base de la investigación científica.
Se lee en el libro el Discurso del método:
...''Y como la multiplicidade de leyes sirve frecuentemente para escusar las adicciones, de suerte que un estado es muy mejor gobernado cuando, poseyendo pocas, ellas son ahí rigurosamente aplicadas, así, en lugar de un gran número de preceptos de los cuales la lógica es compuesta, creáis que ya me serían bastante cuatro, con tal de que tomara la firme y constante resolución de no dejar una vez sólo de observarlos
El primero consistía en nunca aceptar, por verdadera, cosa ninguna que no conociera como evidente; es decir, debía evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención; y nada incluir en mis juizos que no se presentara tan claramente y tan distintamente a mi espíritu que no tuviera ninguna ocasión del poner en duda.
El segundo – dividir cada una de las dificultades que examinara en tantas parcelas cuantas pudieran ser y fueran exigidas para mejor comprenderlas.
El tercero – conducir por orden mis pensamientos, comenzando por los objetos más simples y fáciles de ser conocidos, para subir, poco a poco, como por escalones, hasta el conocimiento de los más compuestos, y suponiendo aún cierta orden entre los que no se preceden naturalmente unos a los otros.
y el último – hacer siempre enumerações tan completas y revisiones tan generales, que quedara correcto de nada omitir''."...
Correntemente estas reglas son 1 – de la evidencia; 2 – de la división o análisis; 3 – de la orden o deducción; 3 de la enumeração (contar; especificar), clasificación.
El accidente (serendipity)
ES común considerar algunos de los más importantes avances en la ciencia, tales como los descubrimientos de la radioatividade por Henri Becquerel o de la penicilina por Alexander Fleming, como habiendo ocurrido por accidente. Sin embargo, lo que es posible afirmar a la luz de la observación científica es que habrán sido parcialmente accidentales, una vez que las personas envueltas habían aprendido a "pensar científicamente", estando, por lo tanto, conscientes de que observaron algo nuevo e interesante.
Los progresos de la ciencia son acompañados de muchas horas de trabajo cuidadoso, que sigue un camino más o menos sistemático en la búsqueda de respuestas la cuestiones científicas. ES este el camino denominado de método científico.
La hipótesis
La Hipótesis (del gr. Hypóthesis) es una proposición que se admite de modo provisional como principio del cual se puede deducir por las reglas de la lógica un conjunto dato de proposiciones, o un mecanismo de la experiencia a explicar.
Literalmente puede ser comprendida como una suposición o pregunta, conjetura que orienta una investigación por anticipar características probables del objeto investigado y que valle quiere por la confirmación a través de deducciones lógicas de esas características, quiere por el encuentro de nuevos caminos de investigación (nuevas hipótesis y nuevos experimentos).
En el método científico, la hipótesis es el camino que debe llevar a la formulação de una teoría. El científico, en su hipótesis, ha dos objetivos: explicar un hecho y prever otros acontecimientos de él decurrentes (deducir las consecuencias). La hipótesis deberá ser probada en experiencias laboratoriais controladas. Si, después de muchas de esas experiencias, los resultados obtenidos por los investigadores no contraríen la hipótesis, entonces ella será acepta como una ley e integrada a la una teoría y/o sistema teórico.
Referencias
Ver también
- Verdad
- Falseabilidade
- Karl Popper
- Filosofía de la ciencia
- Historia de la ciencia
- Epistemologia
- Lógica
- Aristóteles
- Georg Wilhelm Friedrich Hegel
- Complejidad
- Reducionismo
- Navalha de Occam
- Ciencia
- Pseudociência
- Paradigma
- Paul Feyerabend
- Thomas Kuhn
- Gaston Bachelard
- Teoría
- Ley (ciencias)
- Hipótesis
- Tesis
- Dissertação
Bibliografia
Becker, Howard S. Métodos de investigación en ciencias sociales. SP, Hucitec, 1999
Chizzotti, Antonio. Investiga en ciencia humanas y sociales. SP, Cortez, 2006
Descartes, René. Discurso del método. (traducción prefácio y notas de João Cruz Costa. SP, Ed de Oro, 1970 disponible para download en dominio público http://www.dominiopublico.gov.br/ y eBooket http://www.ebooket.net
Haddad, Nagib. Metodologia de estudios en ciencias de la salud, como planear, analizar y presentar un trabajo científico. SP, Roca, 2004
Minayo, Maria C. de Souza (org.); Deslandes (Suely F.; Gomes Romeu. Investigación social, teoría método y creatividad. Petrópolis, RJ, Voces, 2007
Lakatos, Eva; Maria Marconi, Marina de A. Métodologia científica. SP, Atlas, 2007
Selye, Hans. Stress la tensión de la vida. SP, IBRASA, 1965
Conexiones externas
- Explicando el Método Científico
- Prueba Científica?
- Directrices para elaboración de dissertações y tesis - USP (en portugués)
- Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) (en portugués)
- Sociedad Brasileña para el Progreso de la Ciencia (en portugués)
- Lista de Periódicos cientificos brasileños por asunto (en portugués)
- Periódicos UNESCO (en portugués)
