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La Escuela Moderna fue un movimiento pedagógico progresivo de inspiración libertária que existió en el inicio del siglo XX, surgido inicialmente en la Catalunha inspirado por la filosofía de enseñanza del pedagogo catalán Francisco Ferrer y Guardia.
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Fundación
Fundada en 1901 en la ciudad de Barcelona por un grupo de activistas, pedagogos y apoiadores entre ellos Francisco Ferrer y Anselmo Lorenzo, la escuela tenía cómo objetivo "educar la clase trabajadora en un ambiente racional, laico y no coercitivo". A pesar de este la admissão de estudiantes venidos de las clases medias fue mayor del que de las clases bajas. La escuela era mantenida en carácter privado que en aquel entonces era considerado un principio para acción revolucionaria, sus estudiantes eran motivados a hacerse articuladores de las clases trabajadoras.
La Escuela Moderna de Barcelona fue cerrada el año de 1906 . Poco tiempo después que su idealizador Francisco Ferrer y Guardia había sido ejecutado por el estado español por sedição.
Internacionalização
A partir de la ejecución de Ferrer y de la traducción y divulgación de sus ideas acerca de la pedagogía en diversos idiomas, colectivos establecidos en el Argentina, Brasil, Canadá, Cuba, Estados Unidos, Francia e Inglaterra fundaron centenares de escuelas modernas y publicaciones de periódicos en sus países. Generalmente de carácter experimental, vinculados a sindicatos y periódicos libertários, y encontrando gran oposición por parte de las autoridades, estos colectivos fueron responsables por la formación de miles de niños en una enseñanza laica, pacífico, racional y libertário, contraponiéndose la tendencia dogmática y violenta de la enseñanza tradicional generalmente vinculado la instituciones religiosas.
Entre los docentes y apoiadores que formaron parte de las escuelas modernas en diferentes países estaban intelectuales y activistas, que cada cual su forma y a su tiempo, se hicieron referenciais políticos o científicos para las generaciones posteriores. Entre ellos se destacan Emma Goldman, Will Durant, João Penteado, Adelino Pinho y Oreste Ristori.
Principios
Para dar impulso a este movimiento reformador, fue creada en 1906 la Aleación Internacional para la Instrucción Racional de la Infancia, cuyos principios estatutarios establecían:
- La educación de la infancia debe fundamentarse sobre una base científica y racional; en consecuencia, es preciso separar de ella toda noción mística o sobrenatural;
- La instrucción es parte de esta educación. La instrucción debe comprender también, junto a la formación de la inteligencia, el desarrollo del carácter, la cultura de la gana, la preparación de un ser moral y físico bien equilibrado, cuyas facultades estén asociadas y elevadas a su máximo de potencia;
- La educación moral, muy menos teoría del que práctica, debe resultar principalmente del ejemplo y apoyarse sobre la gran ley natural de la solidaridad;
- ES necesario, sobre todo en la enseñanza de la primera infancia, que los programas y los métodos estén adaptados el más posible a la psicología del niño, lo que casi no acontece en parte alguna, ni en la enseñanza pública ni en el privado.
Las Escuelas Modernas comumente comprendían también cursos nocturnos para la educación de adultos. Por ser anticlerical y fomentar la solidaridad y la educación libre de autoridad coerciva, los anarquistas fueron grandes adeptos de este movimiento. Los sindicatos y asociaciones obreras en los cuales tenían influencia contribuyeron activamente para la fundación de varias Escuelas Modernas y cursos para adultos basados en su filosofía pedagógica.
Escuelas Modernas en el Brasil
- Escuela Nueva, fundada en 1909 a la Av. Celso Garcia, 262, São Paulo
- Escuela Moderna N°1,fundada en 1912, bajo dirección de João Penteado, localizada a la Calle Saldanha Marino, 58, São Paulo
- Escuela Moderna del Ceará, fundada en 1911, a la Calle Major Fecundo, 186, Fortaleza
- Escuela Moderna N°2, fundada en 1912 a la Calle Müller, 74, bajo dirección de Adelino de Pinho São Paulo
- Escuela Moderna de Petrópolis , fundada en 1913
- Escuela Moderna de Bauru.
- Escuela Moderna de Porto Alegre, funcionaba en 1919 a la Calle Ramiro Barcelos, 197
- Escuela Racional Francisco Ferrer, fundada en 1919, en Belén del Pará
- Nueva Escuela, fundada en 1920, en el Río de Janeiro
- Escuela Libre, fundada en 1920 por los Obreros en Fábricas de Tejidos de Petrópolis.
Otras escuelas que emplearon métodos semejantes a los de la Escuela Moderna, en el Brasil:
- Escuela Eliseu Réclus, de Porto Alegre
- Escuela de la Unión Obrera de Franca , fundada en 1912 por Teófilo Pereira
- Escuela nocturna de la Aleación Obrera de Sorocaba , fundada en 1912
- Escuela Obrera 1° de Mayo, localizada en Vila Isabel y después en Olaria, Río de Janeiro
- Universidad Popular de Cultura Racional y Científica, fundada en 1915, anexiona a la Escuela Nueva de São Paulo, y que ofrecía cursos preparatórios para profesores
- Escuela Joaquim Vicente, fundada en 1920, en São Paulo
- Escuela Profesional, fundada en 1920 por iniciativa de la Unión en Fábricas de Tejidos, en el Río de Janeiro
- Escuelas para Obreras del Centro Femenino Jóvenes Idealistaes (dos), fundadas en 1920 a la Calle Borges de Figueiredo, 37, y a la Calle Joli, 125
- Escuela de la Aleación de la Construcción Civil, fundada en 1920, en Niterói
- Grupo Escolar Carlos Días, "órgano del Sindicato de los Albañiles, Carpinteiros y Demasiado Clases de los Trabajadores en General", en Salvador
Represión a la Educación Libertária
En el inicio de los años 1920, la fundación del Partido Comunista Brasileño y la represión del movimiento obrero por el gobierno de Artur Bernardes alcanzó en lleno la base de sustentación de las Escuelas Modernas, que dependían primariamente de organizaciones y militantes anarquistaes. En la misma época (1919), en medio a una campaña de difamação, las autorizaciones de funcionamiento de las Escuelas Modernas de São Paulo fueron cassadas. Así la prensa católica de la época (La Gazeta del Pueblo) describió las Escuelas Modernas:
Hay, sin embargo, vasta información historiográfica de la época confirmando que algunas de las escuelas modernas y sus educadores continuaron tuteando en São Paulo después de este periodo de represión en aquel estado, sin embargo usando nombres como lo de Escuela Nueva, para driblar las autoridades[[1]]. Además de eso, por la cronologia de la fundación de las escuelas modernas en el Brasil, arriba expuesta, se nota que ellas proliferaram en otros estados del Brasil.
Conexiones externas
Referencias
- Edgar Rodrigues (1992). El Anarquismo: en la Escuela, en el Teatro, en la Poesía. Río de Janeiro: Achiamé.
