Lenguaje

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El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse mediante un sistema de signos o lengua . No se debe confundir con lengua o idioma, que es la representación concreta de esta capacidad, manifestada en la existencia de las lenguas naturales. A veces el término se extiende a los lenguajes que los humanos usan para comunicarse, además del lenguaje hablado, como el lenguaje de signos.

Por confusión con el inglés, que no distingue entre "lengua" y "lenguaje" (language se utiliza para los dos conceptos), se utiliza también lenguaje en la matemática y en la informática para designar los lenguajes formales o artificiales, incluyendo los lenguajes de programación). Antes bien, el lenguaje humano tiene una característica que no pode ser encontrada en los lenguajes de programación: la diversidade.

Del lenguaje se ocupa la ciencia denominada lingüística. El lenguaje es también el objeto de estudio de numerosas disciplinas, como la psicolingüística , la sociolingüística o la filoloxía .

Concepto

Un lenguaje es un sistema de signos utilizado polos organismos de una misma especie para la comunicación. En particular, sistema de signos vocais, lenguaje verbal que es empleada para la comunicación interhumana.

Un lenguaje es un código que sirve para representar, expresar y comunicar ideas, pensamientos, sentimientos, deseos o para indicar una conducta. No obstante, las palabras se acompaña en muchos casos de gestos, mímica y actitudes que imprimen un determinado contenido al mensaje, como como por ejemplo: intención amigable, agresiva, duda, etc., y en muchos casos bastan para expresar intenciones, humor, dudas, etc. (ver el artículo sobre paralingüística).

El lenguaje es una clase especial de los sistemas de signos, la adquisición y utilización de los cuáles es una característica definitoria del género humano. El individuo aprende a usar el lenguaje a través de su experiencia. La manera de combinar los sonidos para formar palabras, y estas para formar frases con las que expresa el conocimiento, está determinado por un sistema de reglas. El número de elementos y reglas es limitado y finito; antes bien, el número de posibles combinaciones de elementos (número de frases de la lengua) es limitado e infinito; es lo que Noam Chomsky denomina "creatividad lingüística".

El lingüista Ferdinand de Saussure distinguió entre ‘'langue'’ ("lengua", sistema lingüístico abstracto, como lengua específica y concreta), '‘converse'’, ("habla", como proceso actual que se mueve en el marco de una ‘'langue'’, es decir, hace referencia al habla, al acto de hablar; es la conducta verbal manifiesta); y ‘'langage'’, ("lenguaje", capacidad lingüística general, como posibilidad de producir o emplear la ‘'langue'’ y la '‘converse'’; es la facultad general del hombre para hablar). Esta distinción se corresponde con la que hacen Mc Neill y Chomsky entre competencia y actuación lingüística. La competencia representa el conocimiento que un falante posee de su lengua nativa para poder comprender alguna de las infinitas sentencias gramaticais de la lengua; la execución es la expresión de la competencia al hablar o escuchar el habla. La diferencia radica, entonces, en la distinción entre conocimiento lingüístico y conducta lingüística, es decir, entre lo que el falante sabe y lo que hace.

Desde el punto de vista lingüístico, el interés se centra en el plano de la competencia, en la construcción de modelo y descripciones estruturais del lenguaje.

Desde el punto de vista psicológico, el interés se centra en la conducta o execución, en la manera en que la competencia se ponen en marcha en situaciones concretas, en los mecanismos psicológicos y fisiolóxicos subxacentes a la execución lingüística. El lenguaje es objeto de diferentes ciencias: lingüística, filosofía, socioloxía, bioloxía, psicoloxía, etc. A psicoloxía del lenguaje aborda el uso lingüístico que realiza el individuo (performance) y lo interpreta en todas las sus variantes como conducta.

La performance lingüística se configura, además, por diversos procesos paralingüísticos organizados xerarquicamente: pausas, acentuación, prosodia, etc.

La teoría de la gramática xenerativo transformacional de Chomsky fortaleceu la relación entre la lingüística y la psicoloxía. La psicoloxía del lenguaje tiene como objeto, a partir de los presupuestos de la lingüística, el análisis teórico y empírica de como el usuario del lenguaje elabora y maneja (psicolingüística) esa organización xerárquica estratificada (fonema, articulema, grafema, morfema, palabra, frase, oración, etc.) en conducta lingüística receptiva y productiva del sistema lingüístico, así como las expresiones lingüísticas que de él nacen.

La realización del lenguaje depende del conocimiento de sus elementos y del conjunto de reglas que especifican su utilización y aplicación a conductas concretas del habla. La producción depende de la aplicación de un conjunto de reglas que especifican como utilizar ese material verbal para comunicar algo. Estas reglas actúan sobre los elementos fundamentales de la cadena comunicativa: emisor, código y receptor .

El lenguaje, por su vez, está bajo el control de determinadas zonas del córtex cerebral. Se considera, en general, que la función lingüística si estructura en el hemisferio dominante (izquierdo para las personas destras). En el plano periférico, es necesario el funcionamiento del aparato auditivo, que posibilita la percepción de los mensajes externos y el control de la propia emisión y de los órganos fono-articulatorios que permiten producir emisiones sonoras. Por otra parte, debido a la íntima relación entre lenguaje y pensamiento, desarrollo social y afectivo, aprendizaje y cultura, los trastornos en un ámbito tienen repercusións nos otros.

Lenguaje humano

Artículo principal: Lenguaje humano.

La función biológica y cerebral del lenguaje es aquello que más profundamente distingue el hombre de los otros animales. Podemos considerar que el desarrollo de esta función cerebral ocurre en estrecha ligazón con la bipedia y la libertación de la mano, que permitieron el aumento del volumen del cerebro, la par del desarrollo de órganos fonadores y de la mímica facial.

Debido la estas capacidades, para al otro lado del lenguaje hablado y escrita , el hombre - aprendiendo por la observación de animales - desarrolló los lenguajes de señales, no solo para mejorar la comunicación entre sordos y mudos, mas también para utilizar en situaciones especiales, como en el teatro y entre buques o personas que se encuentran fuera del alcance del oído, mas que se pueden observar entre sí.

Lenguaje y comunidad

Los seres humanos son los ser sociales que poseen la mayor competencia comunicativa conocida, competencia que está basada en un peculiar lenguaje, pues el lenguaje es la capacidad que tienen para se comunicar. Resulta evidente a interrelación que une los conceptos lenguaje y sociedad: El lenguaje preciso de la concreción de una comunidad para su materialización, y la sociedad de la lengua para su realización comunitaria.

El lenguaje es la capacidad humana que permite comunicar pensamientos y vivencias. Todavía que innata, es una capacidad que debe ser desarrollada en comunidad. La comunidad es un grupo social con intereses comunes que emplea el lenguaje, la capacidad comunicativa, para establecer ligazóns que permitan afincarse.

La confluencia de la capacidad que tenemos para expresarnos (lenguaje) y las comunidades a las que pertenecemos tiene como producto a lengua , el idioma concreto.

La confluencia de lenguaje y comunidad se manifiesta en la lengua y en concreto:

En la captación que gracias a los diferentes signos lingüísticos se hace del contínuum conceptual que es la realidad: No es de extrañar que los esquimós tengan múltiplas palabras para diferenciar varios colores que nosotros consideramos bajo el término "blanco", ni resulta extraño, considerando la vida rural gallega, que en gallego exista el color rubia o rojiza cuando en castellano no está presente.
En los niveles (variedades diastráticas) y en los rexistros de la lengua (variedades diafásicas), pues son una muestra de la interrelación entre lengua y sociedad.
En las dos caras del signo lingüístico (significante y significado), pues tienen una relación arbitraria y, por lo tanto, son una convención que manifiesta que el lenguaje es un producto comunitario.
En la función identificativa del lenguaje: El lenguaje que poseemos y que se concreta en la variedad que empleamos sirve tanto para nos reconocer o sérmelos reconocidos (o marginados), como para reconocer (o xebrar) los demás.
En la función descritiva del lenguaje: El lenguaje, que se concreta en un idioma, es la herramienta que nos permite comprender la sociedad que nos rodea.
En la interacción entre acto de habla y contexto, pues precisamos compartir el contexto para que el acto de habla sea completo.
La intencionalidade del acto de habla (dimensiones del lenguaje) implica que el lenguaje es una capacidad comunitaria que facilita la socialización.
La relación entre emisor y receptor provoca variaciones en los actos de habla que frecuentemente se basan en los actos paralingüísticos, cinésicos o proxémicos que se realizan.

Taxonomía de las lenguas

Las lenguas del mundo fueron agrupadas en familias de lenguas que tienen semejanzas. Los mayores grupos hoy en día son las lenguas yendo-europeas las afro-asiáticas y las sino-tibetanas.

Lenguajes construidos

Una de las muchas lenguas planexadas que existen, el Esperanto, fue creada por J. L. Zamenhof. El Esperanto es una compilación de varios elementos de diferentes lenguas humanas cuya intención es de ser una lengua universal de fácil aprendizaje, de suerte que proporcione la toda la población humana una forma más fácil y democrática de comunicarse.

Otras lenguas artificiales, cada vez más exploradas y conocidas hoy en día, son las criadas por J. R. R. Tolkien, autor de los libros de la serie El Señor de los Anillos. Segundo el propio autor, él creó todo un mundo de aventuras para tener un contexto y un lugar propio donde insertar las lenguas que había creado.

El número de lenguas artificiales, xeralmente llamadas conlangs (palabra que viene del inglés constructed languaxe, "lengua construida") tiene viniendo a aumentar cada día. Hay varios sites en la Internet que ahondan el tema, conteniendo listas y breves introducciones a centenas o mismo millares de lenguas artificiales. La mayoría de las personas que se dedica al fenómeno, los llamados conlangers, hacen parte de una lista de distribución de correos electrónicos: la CONLIST.

Lenguajes de los animales

El término "lenguaje animal" se usa a menudo para lenguajes de animales no humanos. Los lingüistas no los consideran lenguajes, sino comunicación animal, pues tal comunicación difire substancialmente en cuanto a sus principios básicos del que es propiamente un lenguaje, la cuál se encuentra solamente nos humanos.

En algunas publicaciones se indicó de casos de animales que se les enseña ciertas características del lenguaje humano. Así, se le enseñaron sinos basados en el lenguaje de signos a chimpancés , gorilas y orangutáns ; sin embargo, en ningún casos dieron aprendido gramática.

Lenguaje químico

Dependen del sentido del olfacto y en algunas ocasiones del gusto. Estas señales pueden recorrer grandes distancias cuando son transportados por las corrientes del aire, aunque son maiormente percibidas a favor del viento. Las sustancias químicas específicas que producen efectos concretos se llaman feromonas. En las colonias de abellas , como por ejemplo, la reina produce una feromona "real" que impide el desarrollo de los ovarios de las obreras. Las feromonas tienen una grande importancia en el relativo a la atracción sexual.

Lenguaje acústico

Las ondas sonoras pueden variar enseguida de altura e intensidad. Sirven para transmitir una amplia gama de información. Estas señales viajan en todas las direcciones y el receptor las localiza doadamente.

Como por ejemplo, los monos que huelan y algunas aves, ras y sapos poseen grandes sacos vocais que aumentan considerablemente los sonidos que emiten. Nos caso de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro para "avisar" la otros que él también es macho. Las cigarras que cantan son machos, y lo hacen para atraer a las hembras. Los pitos emiten sonidos de distinta intensidad donde avisan a la gallina distintas situaciones (se están a ser asustados o se tienen hambre o frío). Los crocodilos, cuando están por nacer, emiten sonidos con el que avisan a su madre y ella destapa el nido subterráneo para que los pequeños puedan subir a la superficie.

Lenguaje visual

Muchos animales diferentes usan estas señales, que se pueden encender y apagar en un instante, aunque por lo general son útiles en determinadas horas del día. Suelen ser llamativos o consistir en movimientos bruscos. Una de las poutas del cangrexo violinista macho es mayor que la otra, tiene colores fuertes y la sacude para atraer a las hembras. Los colores y diseños de las a las de las mariposas y de los machos de muchas aves atraen a sus compañeras en distancias cortas. Cuando vuelan por la noche, los lampíridos machos producen destellos luminosos con señales características, mientras que las hembras responden con sus destellos desde el suelo.

Se vea también

Bibliografía

Rosario Álvarez y otros: Lengua y literatura, Obradoiro Santillana. ISBN 978-84-8224-549-2. 2008
Ferdinand de Saussure (2005 (publicación del original en 1916)), Curso de Lingüística General, Ediciones Laiovento - Ensayo , traducción, estudio introdutorio y notas de Xoxé Manuel Sácnhez Rey. ISBN 84-8487-077-4.